Catégorie : MERCANTOUR

Découvrir différents environnements naturels des alpes maritimes, tout au long de l’année scolaire, en suivant l’alternance des saisons.

La progression de l’option s’appuie sur les enseignements scientifiques en 6^ème (Sciences de la Vie et de la Terre et Sciences Physiques). Ces fondements pédagogiques permettent aux enfants de comprendre et d’interpréter les observations et les expériences réalisées sur le terrain durant les 3 séjours.

L’année démarre donc par l’automne. En cette période de l’année la baisse des températures et de la luminosité entraîne des changements et des comportements remarquables de la faune et de la flore. Cette première sortie sur le terrain consiste en une belle traversée entre 2 villages emblématiques de l’arrière-pays : Coursegoules et Saint-Pons.

Les enfants découvrent et étudient durant cette randonnée les caractéristiques de cette belle saison : rougeoiement des couleurs, pertes des feuilles, premiers frimas. C’est également la pleine période de reproduction des cervidés et on peut plus facilement apercevoir biches et cerfs… mais surtout être saisi d’étonnement lorsque retentit le brame !

L’hiver, le froid, la neige, sont très propices pour se glisser dans la peau d’un trappeur. Durant ce séjour, tous les déplacements se font en raquettes. En effet, la neige est le terrain idéal pour relever de nombreux indices de présence d’animaux afin d’étudier leurs comportements durant cette période difficile de l’année.

Pour cela, il est indispensable de comprendre le comportement de la neige et son évolution. Ainsi, les enfants sont initiés à quelques éléments de nivologie pour être sensibilisés, entre autres, aux risques d’avalanche et aux moyens de s’en prémunir.

En juin, c’est le printemps en haute montagne. La faune est omniprésente et la flore explose de toute part. Chaque journée de ce dernier séjour permet la découverte d’un biotope spécifique : montagnard, alpin ou nival. La lecture du paysage est enseignée in situ afin de mieux comprendre les processus de formation géologique.

Ces explorations amènent les enfants à saisir pourquoi l’Homme a toujours été présent dans l’environnement montagnard qui peut pourtant se montrer parfois très hostile.

Ce projet, qui a vu se succéder de nombreuses générations d’élèves, est l’occasion de prendre conscience de la beauté de notre région.  La découverte de ces lieux préservés et sauvages doit nous inciter à les préserver.

Issa ! Pilha leva pitchouns !