Catégorie : 5E

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Informations de rentrée en collège

Quelques informations importantes pour la rentrée 2025 en collège :

FOURNITURES

Liste de fournitures par classe pour l'année 2025-2026.
Cliquez sur la classe concernée à la rentrée 2025.

Fournitures pour l'entrée en 6ème
Fournitures pour l'entrée en 5ème
Fournitures pour l'entrée en 4ème
Fournitures pour l'entrée en 3ème

HORAIRES DE RENTRÉE

Les horaires vous seront communiqués très prochainement.

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Remise du prix Défi Mots

Remise du prix Défi Mots auquel ont participé les classes de 5e et la classe de 4eC.
Bravo à tous nos élèves pour leur belle participation et leur performance !
Certains de nos élèves se sont particulièrement distingués tant dans le classement national que dans l’établissement :
Mia (4eC) est classée 21ème au rang National sur 5793 participants dans la catégorie 4e-3e, Valentin (5eB) est classé 108ème au classement national sur 11159 participants dans la catégorie 6e-5e.
Hugo et Léon (4C) sont arrivés respectivement 258e et 272e de leur catégorie. Nous les félicitons !
Nous félicitons également Anne-Laure et Charlotte qui sont montées sur le podium du classement des 5e de l’établissement.
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Sacrements

Grande joie en ce dimanche 18 mai à la cathédrale d'Antibes ! Cinq élèves de 6e de notre établissement ont fait leur première communion ! Ils étaient entourés des élèves de 5e du Mont Saint Jean, de Saint Philippe Néri et de l'aumônerie d'Antibes qui ont publiquement professé leur foi en Dieu Trinité.
Nous les entourons tous de nos prières.

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Les lieux de culte avec les 5e

Belle journée à Nice pour les élèves de 5e qui ont visité la grande synagogue, la cathédrale et le temple de l’Eglise protestante unie afin de compléter leurs découvertes des lieux de culte.

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Credo Challenge, journée diocésaine

Jeudi 8 mai, une douzaine de collégiens ont participé au Credo Challenge, cette journée diocésaine de préparation à la profession de foi qu'ils prononceront le 18 mai !
Une joyeuse manière d'approfondir ce texte fondateur qu'est le "Je crois en Dieu".

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[5emes] Passage de la flamme olympique

Nos 5e, impliquées toute l’année dans le projet «vivre les jeux olympiques» ont eu la chance de faire partie des 12 classes de collège retenues pour participer au passage de la flamme olympique à Antibes ce mardi 18 juin.
Grâce à la Région Sud, au Département 06, à la mairie d’Antibes et le Creps d’Antibes, ils ont participé à de nombreux ateliers sur les sites du CREPS et du fort carré. Ils étaient ainsi aux premières loges pour voir passer la flamme.
De beaux souvenirs pour tous. Vive le sport ! Vive les jeux !

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Jeux olympiques des classes de 5èmes

Les classes de 5èmes de nos 3 établissements de l'Enseignement Catholique antibois : le Mont Saint Jean, Saint Philippe Néri et Notre Dame de la Tramontane, soit au total 10 classes de 5e, représentant chacune 1 pays, ont participé à nos 1ères olympiades ce mardi 11 juin 2024 au Fort Carré.
Extrait du discours d’ouverture de « Nos jeux olympiques d’Antibes » écrit par les classes de 5B du Mont Saint Jean avec leur professeure d’histoire - Géographie, Mme Bouard :
« En ce mardi 11 juin 2024, et à quelques jours désormais de l’ouverture des Jeux Olympiques de Paris, nous sommes heureux d’accueillir les classes de 5èmes du Mont Saint Jean, de la Tramontane et de Saint Philippe Néri, pour la tenue des Premières olympiades de l’Enseignement catholique Antibois... »
« ...l’esprit olympique s’incarne dans les valeurs de l’excellence, de l’amitié et du respect. Elles sont les piliers des Jeux olympiques dont la devise est « plus vite, plus haut, plus fort » :
- l’excellence doit nous pousser à nous dépasser, à repousser nos limites, il ne s’agit pas d’être le meilleur mais de donner le meilleur de nous même ;
- l’amitié représente la fraternité et la solidarité entre les athlètes, les peuples et les nations. Elle nous unit pour réussir ensemble, dans une compétition où le fair-play prévaut sur la rivalité ;
- le respect de soi, des règles, des arbitres et des adversaires nous pousse à gagner de façon loyale.
Que ces valeurs soient ancrées dans chacun d’entre nous afin d’aborder cette compétition.
Nous déclarons les Jeux Olympiques des classes de 5èmes ouverts et souvenons-nous tous « l’important est de participer ».
Bravo à tous les participants, merci à tous les encadrants, aux classes de maternelles du Mont Saint Jean et à leurs professeures, aux APEL de nos 3 établissements et bravo aux élèves de la Tramontane qui raflent les 2 premières places du podium.

Classement à l'issue de la journée :

1ère place avec 72,5 points : ITALIE  (5B Tramontane) ;
2ème place avec 69,5 points : CANADA (5C Tramontane) ;
3ème place avec 60,86 points : GRÈCE (5B St Philippe) ;
4ème place avec 59,57 points : AFRIQUE DU SUD (5A St Philippe) ;
5ème place avec 58 points : ESPAGNE (5A Mt St Jean) ;
6ème place avec 52,5 points : USA (5D Tramontane) ;
7ème place avec 48,43 points : BRESIL(5C Mt St Jean) ;
8ème place avec 47 points : CHINE (5E Tramontane) ;
9ème place avec  45 points : ALLEMAGNE (5B Mt St Jean) ;
10 ème place avec 42 points : FRANCE (5A Tramontane).

L'important était de participer !!!

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Défi mots

Une fois encore nos jeunes collégiens de 5ème et 4ème ont participé au concours Défi'mots, un concours ludique d'orthographe, grammaire, vocabulaire.
Cette participation contribue à financer "1000 livres solidaires", une action permettant d'offrir des romanes célèbres à des enfants défavorisés.
Chaque collégien a pu recevoir aujourd'hui un roman célèbre. Pour les mieux classés, des médailles et deux trophées pour le magnifique classement d'une élève de 5ème (23ème sur plus de 12000 candidats).
Nous félicitons nos jeunes élèves !

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Sensibilisation au harcèlement par l’association NiVus NiConnus

Intervention de l’association NiVus NiConnus auprès de nos 3 classes de 5e et 3e pour une sensibilisation au harcèlement sous forme de jeux de rôles harceleur/harcelé/complices volontaires ou involontaires suivis d’échanges et de réflexion  sur les rôles joués par chacun.
Un grand merci à Hélène Basler et François Rognoni qui, par leurs mises en situation, ont fait prendre conscience aux élèves de la portée des mots et des gestes ainsi que du rôle déterminant des « spectateurs » actifs ou passifs.